TEMA 6 - MEDIO AMBIENTE.

TEMA 6 - MEDIO AMBIENTE.

Hoy fue nuestra última visita al jardín de niños y queríamos terminar dejando un mensaje positivo a los niños. Decidimos cerrar con el tema del medio ambiente ya que es en donde se desenvuelven todos los días y tienen contacto directo con diversos factores de la naturaleza.

Realizamos una pequeña dinámica en la que, mediante el uso de imágenes, les explicamos algunas características del medio ambiente así como algunas acciones que se realizan en él. Les pedimos identificar si la imagen en cuestión era una buena o una mala práctica en la naturaleza, imágenes como zonas naturales, cuidado del agua y contaminación ambiental fueron las que pudieron identificar rápidamente y posteriormente colocarlas en la columna correspondiente si era bueno o malo.

Para finalizar, llevamos a todos los niños a dar un pequeño recorrido por su escuela, dándoles como instrucción que recogieran cualquier objeto que ellos consideraran basura. Después de que reunieron toda la basura que lograron encontrar, la depositaron en el bote de basura diciéndoles que eso es lo deben hacer cada vez que encuentren basura ya sea en su casa, en la escuela e incluso en la calle. Al terminar, a cada niño le dimos una estrella por su esfuerzo.

TEMA 5 - LAS PROFESIONES.

TEMA 5 - LAS PROFESIONES.

Para la presentación de este tema decidimos reunir a todos los grupos a los cuales les impartimos pláticas ya que sería la primera vez que nos reuniríamos los cuatro integrantes del equipo, además para que fuese algo especial para los niños.

Se nos ocurrió que para la presentación del tema, les hiciéramos una pequeña sorpresa a los niños vistiéndonos nosotros de algunas profesiones para que se divirtiesen un rato. Profesiones como abogado, chef, médico e ingeniero fueron las que decidimos personificar ante los niños para que las identificaran con facilidad.

Fue mediante el uso de imágenes la manera en la que les transmitimos el conocimiento de algunas otras profesiones y qué es lo que realizan las personas que se dedican a ellas. Tuvimos de ejemplo a policías, bomberos, dentistas e incluso maestros, estos últimos con quienes conviven casi diario.

Finalmente, una vez que les explicamos a los niños las labores que realizan las personas que desempeñan una profesión en específico, procedimos a preguntarles a ellos qué es lo que quieren ser de grandes. Hubo todo tipo de respuestas, desde maestros hasta soldados, y aunque a pesar de que son muy pequeños todavía, nos dimos cuenta que poco a poco se van interesando más sobre su futuro y qué es lo que quieren ser cuando lleguen a su vida adulta.

TEMA 4 - LOS VALORES.

TEMA 4 - LOS VALORES.

En la presentación de este tema decidimos añadirle una pequeña actividad para que los niños estuviesen más activos y retuviesen más lo explicado.

Comenzamos primero con una pequeña plática sobre qué son los valores y dando algunos ejemplos de ellos que practican en la vida cotidiana, como lo es el respeto, la solidaridad, la tolerancia, la responsabilidad, etc.

Luego les fuimos presentando algunas imágenes sobre algunas situaciones de la vida diaria y les pedimos que identificaran el valor del que se trataba. Imágenes como una persona ayudando a otra persona de la tercera edad, un niño conviviendo con otro y demás fueron las presentadas para que luego nos dijeran de qué valor se trataba, la plática del inicio les ayudó a identificarlos rápidamente.

Y finalmente, en la segunda parte de la presentación, les dimos a los niños esas mismas imágenes para que las colorearan, de manera ordenara se acomodaron en sus mesas y comenzaron a trabajar, los niños que terminaban nos mostraban sus dibujos.

Por último, les dijimos a los niños que se llevaran sus dibujos a casa para que se los mostraran a sus familiares y les explicaran lo que habían aprendido.

TEMA 3 - LA IGUALDAD

TEMA 3 - LA IGUALDAD.

Para continuar con las pláticas planeadas hacia los niños, decidimos cambiar un poco la manera de expresarles la información, no solo mediante nosotros hablando sino que ahora optamos por llevarles una presentación con imágenes que tuvieran relación con el tema, en este caso la igualdad.

Les presentamos diversas diapositivas que contenían imágenes de diversas situaciones de la vida cotidiana, como pueden ser una niña y un niño jugando juntos, para hacerles saber que ese tipo de cosas no tienen nada de malo sino todo lo contrario, que tanto niños como niñas pueden convivir juntos sin importar el género.

Posteriormente, para concluir con la explicación del tema, les proyectamos un video animado referente al tema el cual consistía acerca de una niña a la cual su papá no la dejaba realizar ciertas actividades porque según él son solo para hombres, pero al final su mamá le explica que todos podemos realizar distintas actividades sin importar si somos hombres o mujeres y el papá lo acepta.

En ambas actividades se le realizaron preguntas a los niños, en las que prestaron mucha atención y respondieron de manera muy precisa. 

TEMA 2 - RESPETO DENTRO DE LA SOCIEDAD.

TEMA 2 - RESPETO DENTRO DE LA SOCIEDAD.

En las sesiones concernientes al tema que les presentamos, que vendría siendo el respeto dentro de la sociedad, buscamos que los pequeños conozcan los valores que deben de practicar con las demás personas, ya sean sus familiares, amigos, en la escuela, etcétera, para que aprendan a convivir en sociedad y a su vez identifiquen qué conductas están bien y cuáles están mal.

Para ello, utilizamos diversos recursos didácticos mediante los cuales logren conocer acerca del tema. Con cartulinas y algunas imágenes participaron en un ejercicio en el que les mostrábamos una imagen en particular y ellos debían decidir si lo que se encontraba en la imagen era una buena o mala conducta, previa explicación de cada imagen. Afortunadamente les fue sencillo identificar las imágenes y voluntariamente pasaban al frente a colocarlas en la columna de la cartulina que ellos creían que era correcta. Posteriormente, les leímos un cuento el cual trataba sobre el respeto a los demás y sobre que nadie debe ofender a las personas, donde los niños se portaron bastante bien al momento de ser leído.

Finalmente, para cerrar con el tema, les proyectamos un video en el cual de manera bastante sencilla y atractiva para ellos se les hablaba sobre cómo deben comportarse con las demás personas y cuales son las cosas que está ben hacer y cuales no está bien hacer. Resultó bastante entretenido para ellos y mediante algunas preguntas logramos darnos cuenta que sí entendieron el mensaje que tratamos de transmitir. Finalmente se les entregó a cada quien una estrella por su disposición y atención al tema.

TEMA 1 - DERECHOS Y OBLIGACIONES

TEMA 1 - DERECHOS Y OBLIGACIONES

Para comenzar con nuestras exposiciones con las niñas y niños del jardín, optamos por iniciar con un tema bastante vital para ellos en esa edad como lo son sus derechos y obligaciones. Buscamos maneras sencillas pero a la vez interactivas de transmitirles lo que les queremos decir para que puedan entenderlo fácilmente pero a la vez que lo pongan en práctica en su vida diaria.

Para hacerles saber que son acreedores de derechos pero también de obligaciones, utilizamos materiales sencillos como lo son cartulinas y algunas imágenes atractivas y sencillas para ellos con el fin de que, una vez dada una breve explicación por nosotros sobre qué es un derecho y qué es una obligación, logren identificar rápidamente a qué se refiere cada una de las imágenes que les mostrábamos.

Rápidamente los pequeños entendían sobre el tema del cual les hablábamos y relacionaban las imágenes con dicho tema. De manera participativa y voluntaria le pedíamos a uno de ellos que pasara al frente y colocara la imagen en la columna que ellos creía que era la correcta. Sin duda alguna resultaron ser bastante atentos a la explicación y lograron identificar mediante las imágenes si se trataba de un derecho y una obligación.

Al final de las sesiones y debido a su buen comportamiento durante la plática, a cada uno se le premió con una estrella haciéndoles saber que se habían comportado correctamente y sobretodo que habían entendido sobre lo que les hablamos.

INTRODUCCIÓN - ORIENTACIÓN SOCIAL A LA COMUNIDAD ESTUDIANTIL PACEÑA.

ORIENTACIÓN SOCIAL A LA COMUNIDAD ESTUDIANTIL PACEÑA - INTRODUCCIÓN.

¿Quiénes somos?

Somos un grupo de estudiantes de la licenciatura en Derecho de la Universidad Autónoma de Baja California Sur, campus La Paz. El equipo denominado como "Jurídicos" está conformado por Fernanda Ojeda, Diana Romero, Valeria Soto y Andrés Torres, todos estudiantes del séptimo semestre en la materia Reporte de Diagnóstico de Campo y/o Servicio Social impartida por la MC. Xóchitl Péreztello Sánchez. Centraremos nuestras actividades en la escuela jardín de niños Benito Beltrán Beltrán.

Objetivo

Nuestro objetivo es brindar a los niños el conocimiento necesario acerca de diversas cuestiones de la vida y hacerles saber que desde muy pequeños son acreedores de derechos los cuales pueden gozar en cualquier momento y exigirlos en caso de que no se les sean respetados de manera adecuada, así como también que sepan que tienen algunas obligaciones que cumplir para que exista una convivencia equilibrada en casa y en la sociedad.

Propósito

Tenemos como propósito que las niñas y los niños desde temprana edad tengan conocimientos básicos sobre derechos y obligaciones de los que son acreedores, además de diversas conductas que deben y no deben realizar en casa, en la sociedad y en todo tipo de relación humana que lleguen a tener en su vida para que en el futuro sean personas con conductas adecuadas, todo esto mediante actividades que sean fáciles de entender para ellos y se les haga sencillo asimilar lo que se les trata de comunicar y lo apliquen en su vida diaria.